Будь в курсе последних новостей вместе со Snaryad.info подпишись на ленту новостей  

Однако каковы бы ни были доходы...

      Однако каковы бы ни были доходы его родителей, наиболее вероятной и естественной перспективой для молодого Ньютона оставалось фермерство, занятие сельским хозяйством. Поначалу ничто не предвещало в нем будущего великого ученого. Он выглядел самым заурядным ребенком, к тому же еще и со скверным характером. С пяти лет он посещал сельскую школу в Скиллингтоне и Стоуке (это были так называемые dame schools - школы для маленьких детей, где преподавание осуществлялось женщинами), а когда ему исполнилось 12 лет, его мать наконец решила дать сыну приличное образование и послала его в среднюю школу (grammar school) в Грантеме, городке в 10 км от Вулсторпа. Эта школа, существовавшая около 300 лет и носившая имя короля Эдуарда IV, имела солидную репутацию, в ней учились многие известные англичане и среди них Генри Мор, знаменитый кембриджский платоник, один из немногих мыслителей, оказавших существенное влияние на формирование мировоззрения Ньютона впоследствии.

СОЦИАЛЬНАЯ ИЕРАРХИЯ И ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАНИЯ В ТРИНИТИ

      Тринити-колледж имел довольно сложную иерархическую структуру. В нем было около 250 студентов, 60 с лишним членов (т. н.  fellows) и от трех до пяти профессоров (т. н.  Regius Professors, кафедры для которых были учреждены королем). Членами колледжа были люди, уже окончившие университет и, как правило, получившие степень магистра. Студенты же подразделялись на ряд категорий соответственно своему состоянию. На вершине социальной лестницы находились члены общины (fellow-commoners), не состоящие на содержании у колледжа, т. е.  очень богатые студенты, которые за высокую плату получали ряд привилегий, затем шли пенсионеры (pensioners) - наиболее обширная группа студентов, состоящая из просто богатых людей. Наконец, социальное дно составляли так называемые сайзеры - просто сайзеры (sizars) и сабсайзеры (subsizars), различия между этими категориями почти не существовало. Слово "сайзер" означает "студент, освобожденный от платы за обучение и питание". Смысл этого слова университетский устав передает предельно четко: "бедный студент". В обязанность сайзеров входило прислуживать более богатым - будить их по утрам, чистить их одежду, прислуживать за столом. Но несмотря на свое униженное положение, а может быть, именно вследствие этого сайзеры учились лучше всех: между 1635-м и 1700 г. университет закончили 82% из числа сайзеров и только 72% пенсионеров и 49% членов общины.